一、指导思想

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共安徽省委 安徽省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神，切实加强职业院校劳动教育，全面落实立德树人根本任务，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”协同推进、德智体美劳“五育”融合发展的劳动教育体系，根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等有关要求与《安徽省职业院校劳动教育实施细则（试行）》，结合我校实际，制订本活动方案。

二、活动方案领导组

1、组  长：王祥顺

2、副组长：王茂诚 邢业林 周士君

3、成员：全体行政人员、班主任、农林专业课教师

三、活动目标和内容

我校实施劳动实践教育的总体目标是培养同学们的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平；全面提高同学们的劳动素养，使同学们树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

1、树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

2、具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。

3、培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神，培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。

四、活动具体实施

我校劳动教育内容主要包括全校学生分片认领实践基地、教师指导学生进行劳动生产、产出产品的价值体现和奖励机制四个部分。我校重点结合学科专业特点，增强学生劳动最光荣的荣誉感和责任感，同学们的劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。

1、分片认领实践基地。以学校的玻璃暖房和蔬菜大棚为劳动实践基地，结合学科专业特点，按需划分班级专业地块，实施劳动教育生产活动。

2、教师指导学生进行劳动生产。依托种植专业课教师的专业指导，让学生参加真实的生产劳动，学会使用劳动工具，掌握相关技术和技能，感受劳动创造价值，建立劳动产品质量意识，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，认识劳动不分贵贱，任何职业都很光荣，都能出彩。

3、产出产品的价值体现。在劳动产品产出后，花卉和观赏性的植物，采取班级认领模式，摆放在各个班级，进行班级文化点缀；蔬菜产品产出经检验符合食用要求后提供给学校食堂，完成加工免费供应师生食用。

4、奖励机制。在劳动实践活动中，劳动积极、态度端正，产品产出质量上乘的班级和同学将给予表扬和奖励。